MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA INKLYUZIVLIK SIYOSATINI AMALGA OSHIRISHDA RAHBARLIK FAOLIYATINING PSIXOLOGIK VA TASHKILIY ASOSLARI

Ibragimova, Gulsanam

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuzivlik siyosatini amalga oshirishda rahbarlikfaoliyatining psixologik va tashkiliy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda rahbarlarning inklyuziv qadriyatlarga munosabati,empatik liderlik, jamoada teng imkoniyatlar muhitini yaratishdagi roli hamda boshqaruv jarayonining psixologikmexanizmlari o‘rganilgan.Shuningdek, inklyuziv ta’limni samarali tashkil etish uchun zarur bo‘lgan rahbarlik kompetensiyalari — kommunikativmadaniyat, emotsional intellekt, konfliktni konstruktiv hal etish ko‘nikmalari va o‘zgarishlarga moslashuvchanlik darajasitahlil qilingan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarIbragimova, Gulsanam
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-01-11
Jild3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17804341

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, rahbarlik, psixologik muhit, boshqaruv kompetensiyalari, emotsional intellekt, maktabgacha ta’lim, inklyuziv siyosat, empatik liderlik, jamoa, menejment

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar