Aqliy rivojlanishda muammolari bor maktab o‘quvchilarida geometrik tushunchalarni shakllantirishning nazariy asoslar

Shodiyeva , Navbaxor

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada aqliy rivojlanishida muammolari bo‘lgan o‘quvchilarning psixologik xususiyatlari tahlilqilinadi. Ularning idrok, diqqat, xotira va tafakkur jarayonlari qanday shakllanganini tushuntiradi. Geometrik bilimlarnio‘zlashtirishda qaysi psixik jarayonlar sust ekanligini aniqlashga yordam beradi. Shuningdek, L.S. Vygotskiy, J. Piaget,A.R. Luriya kabi olimlarning nazariyalari asosida bolalarda geometrik fikrlashning rivojlanishi ko‘rsatib beriladi. Maqoladayaqin rivojlanish zonasi va amaliy faoliyat orqali o‘qitish tamoyillari tushuntiriladi. Fazoviy tasavvur va mantiqiy fikrlashnirivojlantirish yo‘llari bayon qilingan. Shakl, o‘lcham, yo‘nalish va joylashuv kabi tushunchalarni shakllantirish metodikasibelgilangan. Harakat, ko‘rgazmali vosita va o‘yinli metodlar yordamida bilimni mustahkamlash usullari bayon etilgan.Korreksion-pedagogik yondashuv asoslari ko‘rsatib beriladi, har bir o‘quvchiga individual yondashuvning ahamiyati asoslanadi.Matematik bilimlarni o‘rgatish jarayonida nutq va tafakkur rivojlantiriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShodiyeva , Navbaxor
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17378138

Kalit so‘zlar

idrok, diqqat, xotira, tafakkur jarayonlari, shakl, o‘lcham, yo‘nalish, joylashuv, harakat, ko‘rgazmali vosita, o‘yinli metodlar, geometrik atamalarni to‘g‘ri ishlatish

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar