Maxsus ta’lim ehtiyojiga ega bolalarni qöllab quvvatlaşda zamonaviy texnologiyalarning örni

ALIMARDANOVA, SITORA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada maxsus ta’lim ehtiyojiga ega bolalarni pedagogik, psixologik va ijtimoiy jihatdan qöllab-quvvatlaşda zamonaviy texnologiyalardan foydalanişning ilmiy-amaliy asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotning asosiy maqsadi assistiv texnologiyalar, raqamli ta’lim platformalari, mobil ilovalar, sun’iy intellekt vositalari, vizual kommunikatsiya dasturlari hamda moslaştirilgan elektron resurslarning bolalarning ta’limiy faolligi, mustaqil topşiriq bajarişi, kommunikativ faolligi va ijtimoiy moslaşuviga ta’sirini aniqlaşdan iborat. Tadqiqotda 8–12 yoş oraliğidagi 90 nafar maxsus ta’lim ehtiyojiga ega bola iştirok etdi. Respondentlar tajriba va nazorat guruhlariga ajratildi. Tajriba guruhida 12 hafta davomida zamonaviy texnologiyalarga asoslangan korreksion-pedagogik maşğulotlar taşkil etildi. Natijalarni aniqlaşda pedagogik kuzatuv, suhbat, topşiriqlarni bajariş monitoringi, ekspert baholaş va mualliflik diagnostik kartasidan foydalanildi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarALIMARDANOVA, SITORA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-07-23
Son7
Betlar225-232
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.95
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.95 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

maxsus ta’lim ehtiyojlari, inklyuziv ta’lim, assistiv texnologiyalar, raqamli ta’lim, sun’iy intellekt, moslaştirilgan ta’lim, kommunikativ faollik, ijtimoiy moslaşuv, pedagogik qöllab-quvvatlaş, special educational needs, inclusive education, assistive technologies, digital education, artificial intelligence, adapted learning, communication activity, social adaptation, pedagogical support, особые образовательные потребности, инклюзивное образование, ассистивные технологии, цифровое образование, искусственный интеллект, адаптированное обучение, коммуникативная активность, социальная адаптация, педагогическая поддержка

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAALIMARDANOVA, SITORA (2026). MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QÖLLAB QUVVATLAŞDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ÖRNI. Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 225-232. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.95
GOST (OAK)ALIMARDANOVA, SITORA MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QÖLLAB QUVVATLAŞDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ÖRNI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 7. – B. 225-232. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.95.
MLAALIMARDANOVA, SITORA. “MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QÖLLAB QUVVATLAŞDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ÖRNI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 225-232, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.95
ChicagoALIMARDANOVA, SITORA. “MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QÖLLAB QUVVATLAŞDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ÖRNI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 225-232 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.95
HarvardALIMARDANOVA, SITORA (2026) ‘MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QÖLLAB QUVVATLAŞDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ÖRNI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 225-232. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.95
BibTeX
@article{alimardanovasitora2026,
  title = {MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QÖLLAB QUVVATLAŞDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ÖRNI},
  author = {ALIMARDANOVA, SITORA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {7},
  pages = {225-232},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.95},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.95}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

ALIMARDANOVA, SITORA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari