РАЗВИТИЕ КОНВЕРГЕНТНОГО И ДИВЕРГЕНТНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ ФОНЕТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Абумалик, Муталлиевич Дедаханов, Наманган,, Узбекистан

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема развития конвергентного и дивергентного мышления у учащихся начальных классов в процессе изучения фонетики на уроках русского языка. Обосновывается методологическая ценность фонетических игр как средства формирования обоих типов мышления. Представлен авторский классификатор фонетических игр по критерию доминирующего когнитивного процесса. Описаны конкретные игровые упражнения, направленные на активизацию конвергентных и дивергентных мыслительных операций. Приведены результаты педагогического эксперимента, демонстрирующие эффективность предложенного подхода.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАбумалик, Муталлиевич Дедаханов, Наманган,, Узбекистан
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-08-08
Jild8
Son7
Betlar892-900
TilIngliz
DOI10.70728/b.series.fil.v08.i07.139

Kalit so‘zlar

конвергентное мышление, дивергентное мышление, фонетические игры, начальная школа, уроки русского языка, когнитивное развитие, звуковой анализ, творческое мышление.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar