МЕТОДИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ: ПРИЕМЫ, ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ (НА БАЗЕ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА)

Сабирова, Нилуфар Абдуллаевна

Гуманитар ва табиий фанлар журнали · 2024-yil

Annotatsiya

Статья посвящена исследованию методик обучения письменной речи на продвинутом уровне в контексте изучения испанского языка. В работе освещаются психолингвистические и социокуль­турные аспекты, а также излагаются ключевые дидактические принципы, лежащие в основе процесса обу­чения. Автор статьи акцентируют внимание на важности функционального подхода к письму, роли об­ратной связи и активного использования интерактивных методов и технологий для стимулирования письменного творчества учеников. Описываются специфика и сложности, которые возникают на более поздних этапах изучения испанского языка, в частности, особенности текстообразования и стратегии са­мостоятельной работы над текстом. Статья предоставляет серию практических упражнений, направ­ленных на развитие умения глубокого и аналитического письма на испанском языке.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarСабирова, Нилуфар Абдуллаевна
JurnalГуманитар ва табиий фанлар журнали
Nashr sanasi2024-04-16
Son9
Betlar102-109
TilRus

Kalit so‘zlar

методика обучения, письменная речь, продвинутый уровень, испанский язык, психолингвистика, социокультурный подход, дидактические принципы, функциональный подход, обратная связь, интерактивные технологии, текстообразование, самостоятельная работа, письменные упражнения.

Ilmiy soha

Гуманитар ва табиий фанлар журнали jurnalidan boshqa maqolalar

Гуманитар ва табиий фанлар журнали — barcha maqolalar