XAVFSIZ HAYOT TARZINI SHAKLLANTIRISHDA TA’LIM VA TARBIYANING O‘RNI: NAZARIY ASOSLAR VA AMALIY MODEL

Nigmatjonov , Sardor

Муҳандислик ва Иқтисодиёт · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada xavfsiz hayot tarzini shakllantirishda ta’lim va tarbiyaning o‘rni ilmiy-nazariy va amaliyjihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot maktabgacha ta’limdan tortib uzluksiz ta’limgacha bo‘lgan barcha bosqichlarda xavfsizlikkompetensiyasini shakllantirish mexanizmlarini ochib berishga qaratilgan. Xavfsizlik madaniyatining besh tarkibiykomponenti — bilim, ko‘nikma, munosabat, ijtimoiy xulq-atvor va moslashuvchanlik — ta’lim jarayoni bilan integratsiyanuqtai nazaridan tadqiq etildi. Oila, maktab, oliy ta’lim muassasalari, ommaviy axborot vositalari va davlatning birgalikdagita’siri ko‘p bosqichli model asosida tahlil qilindi. Kirkpatrick modeliga asoslangan besh bosqichli baholash tizimi ta’limsamaradorligini o‘lchash uchun taklif etildi. Tadqiqot natijalari O‘zbekiston Respublikasida HFX sohasidagi ta’lim tiziminitakomillashtirishda qo‘llanilishi mumkin.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNigmatjonov , Sardor
JurnalМуҳандислик ва Иқтисодиёт
Nashr sanasi2026-06-01
Jild4
Son6
TilIngliz

Kalit so‘zlar

xavfsiz hayot tarzi, xavfsizlik madaniyati, ta’lim va tarbiya, uzluksiz ta’lim, yoshlar xavfsizligi, Kirkpatrick modeli, kompetensiyaviy yondashuv

Ilmiy soha

Муҳандислик ва Иқтисодиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Муҳандислик ва Иқтисодиёт — barcha maqolalar