TALABALARDA O‘Z-O‘ZINI TARTIBGA SOLISH KO‘NIKMALARINING RIVOJLANISHIDA INTERAKTIV TA’LIM PLATFORMALARINING O‘RNI

Bozorova, Muazzam, Hakimova , Gulnora, Hakimova , Mushtariybonu

Муҳандислик ва Иқтисодиёт · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur ilmiy maqolada zamonaviy raqamli ta’lim sharoitida talabalarda o‘z-o‘zini tartibga solish (selfregulation)ko‘nikmalarining shakllanishi va rivojlanishida interaktiv ta’lim platformalarining o‘rni ilmiy-nazariy hamdaempirik jihatdan tahlil qilinadi. Virtual va masofaviy ta’lim muhitining kengayishi sharoitida talabalar ta’lim jarayonidamustaqil rejalashtirish, nazorat qilish, baholash va refleksiya qilish qobiliyatlariga tobora ko‘proq ehtiyoj sezmoqda.Tadqiqot doirasida interaktiv platformalarning funksional xususiyatlari, rejalashtirish, monitoring, motivatsiya va refleksiyamexanizmlarining o‘z-o‘zini tartibga solish jarayoniga ta’siri o‘rganildi. So‘rovnoma asosida olingan empirik natijalarinteraktiv ta’lim platformalaridan tizimli foydalanish talabalarning akademik faolligi, mustaqilligi va mas’uliyat hissinisezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi. Maqolada olingan natijalar asosida amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBozorova, Muazzam, Hakimova , Gulnora, Hakimova , Mushtariybonu
JurnalМуҳандислик ва Иқтисодиёт
Nashr sanasi2026-01-01
Jild4
Son1
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

o‘z-o‘zini tartibga solish, interaktiv ta’lim platformalari, virtual ta’lim muhiti, mustaqil o‘rganish, akademik muvaffaqiyat, raqamli ta’lim, refleksiya, motivatsiya.

Ilmiy soha

Муҳандислик ва Иқтисодиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Муҳандислик ва Иқтисодиёт — barcha maqolalar