KREDIT-MODUL TIZIMI (ECTS )NING MAZMUNI, TAMOYILLARI VA PEDAGOGIK MOHIYATI

Turobova Ziyoda Shuhrat qizi

Таълим ва тараққиёт · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta’limda keng joriy etilayotgan kredit-modul tizimi, xususan, Yevropa kredit transfer va jamg‘arish tizimi (ECTS – European Credit Transfer and Accumulation System)ning mazmuni, asosiy tamoyillari hamda pedagogik mohiyatini yoritishga bag‘ishlangan. Kredit-modul tizimining asosiy tamoyillari — ta’limda shaffoflik, moslashuvchanlik, talaba markazliligi, o‘quv natijalariga yo‘naltirilganlik, akademik mobillik va kreditlarning tan olinishi kabi jihatlar tahlil qilinadi. Ushbu tamoyillar talabaning individual ta’lim trayektoriyasini shakllantirish, mustaqil ta’lim ulushini oshirish hamda o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi hamkorlikka asoslangan pedagogik munosabatlarni rivojlantirishga xizmat qiladi. Shuningdek, maqolada kredit-modul tizimining pedagogik mohiyati bilim berishdan ko‘ra kompetensiyalarni shakllantirishga yo‘naltirilganligi, ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan asoslab berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTurobova Ziyoda Shuhrat qizi
JurnalТаълим ва тараққиёт
Nashr sanasi2025-12-15
TilO‘zbek

Ilmiy soha

Таълим ва тараққиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar