UMUMTAʼLIM MAKTABLARIDA XAVF GURUHIDAGI OILA FARZANDLARINI IJTIMOIYLASHUVIDA MAHALLA IJTIMOIY XODIMINING AHAMIYATI

Abduraxmonova, Manzura, Akramov, Davronbek, FAL, SAF

FarDU ilmiy xabarlari · 2024-yil

Annotatsiya

<p><em>Mazkur maqolada dastlab ijtimoiylashuv, xavf guruhidagi oila va uning farzandlariga oid tushunchalar nazariy hamda sotsiologik tadqiqot dalilllari asosida tahlil qilingan. Shuningdek maqolada </em><em>umumta’lim maktablarida xavf guruhida bo‘lgan oila bolalar bilan ishlashda o‘qituvchilar va mahalla ijtimoiy xodimlari o‘rtasidagi hamkorlikni empirik o‘rganish natijalari keltirilgan. Xavf guruhidagi oila bolalari, bir tomondan, ta'lim muassasalarida o‘qitiladi, tarbiyalanadi va ijtimoiylashtiriladi, ikkinchi tomondan, ular ijtimoiy himoya muassasalari, mahalla ijtimoiy hodimi tomonidan qo‘llab-quvvatlanadi, ikki ijtimoiy subyektning to‘liq o‘zaro hamkorligini ta'minlash juda muhimdir. Maqolada maxsus ishlab chiqilgan tadqiqot so‘rovnomasi yordamida amalga oshirildi, unda respondent xisoblangan o‘qituvchilarning mahalla ijtimoiy xodimlari bilan o‘zaro munosabatlarining xususiyatlari kabilar aniqlashtirilgan. </em></p>

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAbduraxmonova, Manzura, Akramov, Davronbek, FAL, SAF
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
Nashr sanasi2024-07-29
Jild30
Son3
Betlar246-252
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

xavf guruhida bo‘lgan oila bolalari, o‘qituvchilar, mahalla ijtimoiy xodimlari, ijtimoiylashuv, hamkorlik., children from families at risk, teachers, local social workers, socialization, cooperation.

Ilmiy soha

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar