LINGVO-METODIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHDA MUAMMOLI VAZIYATLARDAN FOYDALANISH

Mahmudova, Shodiyaxon

Қўқон университети хабарномаси · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak til mutaxassislarining lingvo-metodik tafakkurini shakllantirishda muammoli ta’lim texnologiyalarining o‘rni va ahamiyati tadqiq etiladi. Tadqiqotning maqsadi — talabalarning pedagogik mahoratini oshirishda muammoli vaziyatlarni modellashtirishning samaradorligini asoslashdan iborat. Tadqiqot davomida pedagogik kuzatuv, qiyosiy tahlil va eksperimental o‘qitish metodlaridan foydalanildi. Muammoli vaziyatlar asosida tashkil etilgan darslar talabalarda metodik qarorlar qabul qilish tezligini 25% ga oshirishi hamda nazariy bilimlarni amaliyotga tatbiq etish ko‘nikmasini mustahkamlashi aniqlandi. Lingvo-metodik tafakkurni rivojlantirishda muammoli yondashuv talabalarni tayyor tayyor andozalardan voz kechishga va kreativ pedagogik yechimlar izlashga yo‘naltiradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMahmudova, Shodiyaxon
JurnalҚўқон университети хабарномаси
Nashr sanasi2026-04-17
Jild18
Betlar58-60
TilIngliz

Kalit so‘zlar

lingvo-metodik tafakkur, muammoli ta’lim, pedagogik vaziyat, metodik kompetensiya, kreativlik, til o‘qitish metodikasi

Ilmiy soha

Қўқон университети хабарномаси jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон университети хабарномаси — barcha maqolalar