BOʻLAJAK TARBIYACHILARNING KOGNITIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA "ILK QADAM" DAVLAT OʻQUV DASTURINING TUTGAN OʻRNI

Bazarbayeva Ayjamal Kdirbaevna

Research Focus · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturining bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishdagi roli o‘rganiladi. Maktabgacha ta’lim tizimi bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan bo‘lib, bu jarayonda kognitiv qobiliyatlarni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada "Ilk qadam" dasturining asosiy tamoyillari, uning ta’lim va tarbiya jarayonidagi o‘rni, shuningdek, o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, mustaqil ta’lim olish, muammolarni hal qilish va ijtimoiy moslashuv kabi qobiliyatlarini rivojlantirishdagi samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari "Ilk qadam" dasturining kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirishga ko‘rsatadigan ijobiy ta’sirini tasdiqlaydi hamda uni takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBazarbayeva Ayjamal Kdirbaevna
JurnalResearch Focus
Nashr sanasi2025-03-12
Jild4
Son1
Betlar266-268
TilIngliz

Kalit so‘zlar

maktabgacha ta’lim, kognitiv qobiliyatlar, Ilk qadam dasturi, pedagogik metodlar, mantiqiy fikrlash, o‘quv jarayoni, innovatsion ta’lim, ijtimoiy moslashuv, tarbiyaviy tamoyillar, ta’lim sifati.

Ilmiy soha

Research Focus jurnalidan boshqa maqolalar

Research Focus — barcha maqolalar