FILOLOGIYA YO‘NALISHI TALABALARNING INGLIZ TILIDA MUSTAQIL TA’LIM KO‘NIKMALARINI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR INTEGRATSIYASI ORQALI TAKOMILLASHTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI

Azzamov, Yusuf Rajaboyevich

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada filolog talabalarning ingliz tili fanini o‘zlashtirish jarayonida mustaqil ta’lim kompetensiyasini shakllantirish va takomillashtirishda raqamli texnologiyalarning o‘rni ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Maqolada raqamli ta’lim muhiti orqali talabaning mustaqil o‘quv faoliyatini boshqarish, o‘z-o‘zini baholash, refleksiya va kognitiv faollikni oshirish imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, raqamli integratsiyalashgan metodik model filolog talabalarning mustaqil ta’lim kompetensiyasini 25–35 foizga oshirgan. Shuningdek, maqolada zamonaviy raqamli platformalar (Moodle, Google Classroom, ChatGPT, Quizlet, Duolingo) asosida ishlab chiqilgan to‘rt bosqichli o‘quv modeli taqdim etiladi. Natijalar xalqaro yondashuvlar – konstruktivizm, reflektiv sikl va kompetensiyaviy ta’lim konsepsiyalari bilan taqqoslab tahlil qilinadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAzzamov, Yusuf Rajaboyevich
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-07-13
Jild8
Son5.
Betlar25-30
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i05.004

Kalit so‘zlar

mustaqil ta’lim kompetensiyasi, raqamli texnologiyalar, filolog talaba, ingliz tili, refleksiya, raqamli savodxonlik, konstruktiv yondashuv, PBL modeli.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar