KO’ZI OJIZ TALABALARGA INGLIZ TILINI O’RGATISHDA “SPELLING AUDIO DICTIONARY” QO’LLANMASIDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI VA O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Yakubova N

Муғаллим ҳәм үзлуксиз билимлендириў илимий­ методикалық журнали · 2024-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada ko’zi ojiz talabalar uchun ingliz tilini o’rgatishda “spelling audio dictionary” qo’llanmasidan foydalanishning samaradorligi va o’ziga xos xususiyatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda ko’zi ojiz talabalar duch keladigan muammolar, xususan, yangi so’zlarni talaffuz qilish, imlosini o’rganish va eshitish orqali bilim olish jarayonidagi qiyinchiliklarga yechim sifatida ushbu vositaning samarasi o’rganildi. Tadqiqot davomida 15 nafar ko’zi ojiz talaba ishtirokida eksperimental mashg’ulotlar o’tkazilib, “spelling audio dictionary” yordamida so’zlarni o’rganish jarayoni kuzatildi. Natijalar shuni ko’rsatdiki, ushbu vosita talabalar so’z boyligini oshirish, talaffuzni yaxshilash va eshitish qobiliyatini rivojlantirishda samarali bo’lib, o’quv jarayonini sezilarli darajada yengillashtiradi. Shuningdek, bu metod talabalarni mustaqil ishlashga rag’batlantirishi va individual yondashuvni ta’minlashi bilan ajralib turad

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYakubova N
JurnalМуғаллим ҳәм үзлуксиз билимлендириў илимий­ методикалық журнали
Nashr sanasi2024-01-01
Jild1
Son6/2
Betlar434-438
TilIngliz

Kalit so‘zlar

ko’zi ojiz talabalar,, ingliz tilini o’rgatish, spelling audio dictionary, talaffuz, eshitish qobiliyati,, so’z boyligi,, inklyuziv ta’lim, texnologik vositalar, o’quv samaradorligi,, individual yondashuv

Ilmiy soha

Муғаллим ҳәм үзлуксиз билимлендириў илимий­ методикалық журнали jurnalidan boshqa maqolalar

Муғаллим ҳәм үзлуксиз билимлендириў илимий­ методикалық журнали — barcha maqolalar